前世她的钢笔字是写得极好的，刚劲而大气。高中时写信给朋友，还闹出了个乌龙，来往频繁的信让朋友的班主任以为是她男朋友写给的，把她叫到办公室严肃地谈了一次话。后来刘青上大学时学校开书法课，她的毛笔字也算是得过名师指点。毕竟，当老师的人，字也不好意思太差不是？
这会儿她已尽力写得很拙劣了，还是严重打击了周小琴同学的自信心。
“俗话说，名师出高徒嘛。小琴姐姐教的好，青儿就学的快。”为表歉意，马屁一个奉上。其实这字好只相对于周小琴而言，刘青自己并不满意，对前世的字她都严重不满，现在这字连前世一半的水平都达不到，看来以后要每天都要练一定量的字才行。
可文房四宝在哪儿呢？用木棍在沙地里练字实际上是不现实的，因为毛笔是软的，又讲究笔锋和力度。在沙地里练硬笔书法还行，毛笔字却练不了。还有，每天到周小琴这儿来练字，总不能老用别人的纸墨吧？要等别人不高兴才觉悟，绝不是她刘青的风格。
钱啊，钱！刘青心里又碎碎念。
而且，她还想买一架琴啊！在家没事的时候也可以弹弹，那是多浪漫的事儿。平时要说忙其实也没多少事，时间就是那什么，挤一挤总是有的。
算了，想些现实的东西吧。刘青抛开满脑子的胡思乱想，笑容亲切地对周小琴道：“小琴姐，你没跟你父亲学医吗？如果能治病救人，那是多好的事啊！”她觉得自己越来越像狼外婆了。
小红帽周小琴摇摇头，道：“父亲说的，女子学医，给人把脉，有伤风化。”
“啊？”还有这种说法？刘青不禁愤然：都是《女诫》惹的祸！
“好了，咱们把这些收拾起来，一会儿姨娘要来了。”周小琴站起来，把纸笔收拾好。
刘青奇道：“姨娘来做什么？”
“姨娘隔天会来给我上半个时辰的琴课。”
“啊！”真是瞌睡遇着枕头呀，这不正是她刘青此来的目的之一吗？刘青大喜，转而又忧虑：“你学了多长时间了？”
周小琴不好意思地笑笑：“半年。”
“哦。”刘青摸摸鼻子，不知能不能跟上进度。
说话间，林姨娘走了进来：“二姑娘，到学琴的时间了。”
“姨娘好。”刘青很狗腿地站了起来，心里却鄙视了自己一下。
林姨娘微笑着朝刘青点点头，走到周小琴架好的琴边坐下，开始讲授琴理。
刘青听得似懂非懂，但还是努力把林姨娘所讲的东西牢牢地记在脑海里。她发现，近段时间记忆好了很多，把林姨娘所讲的内容一字不漏地记住不成问题。问题是，她很怕她这是短时记忆，如想学好记牢，最可靠的还是写到纸上。可纸笔在哪儿呀？
林姨娘讲了一阵琴理，又示范了一段音，然后站起来，让周小琴练习。
“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，说的就是刘青自穿越以来的生活，连“呕哑嘲哳难为听”的山歌与村笛，她都没有听到。而这悠忽之间，听到林姨娘刚才示范的这一小段音乐，简直是“如听仙乐耳暂明”啊！所以她很期待周小琴也能来上这么一段，让她再饱耳福。